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              每臨大事,心必靜心,靜則神明,豁然冰釋。

              高考勵志文章 感動:感動讓我不懈奮鬥

              藍藍的天,白白的雲,微微的風,還有我內心那暖暖的感動,坐在寫字桌前,腦海中的畫面竟是那樣的溫暖人心,那樣的讓人難以忘懷,也是我心中的這些感動讓我在我的人生旅途中不懈奮鬥。

              瘋狂的高三,痛苦的高三,難忘的高三。現在想起那是的我,內心總會有一種激動,有時也會情不自禁的傻笑。因為看到那時的自己太幼稚,太任性,太自私,隻知道自己處在痛苦中,而看看別人,他們又何嘗不是如此呢?

              高三的考試多得讓人窒息,無盡的真題、模擬題、預測題……但是老師的批改卻總是如期而至,鮮紅的印記認真的印在卷子上,還有一次又一次的找我們談話,一遍又一遍的嘮叨讓人厭倦不已。但是過後,內心總是充滿溫暖、充滿感動。

              高三這痛苦的歲月,我一路感動著·奮鬥著。每天早早起床,喊著嘹亮的誓言開啟這一天的奮鬥之旅,上課困倦至極就掐著自己的大腿默念;“我要認真聽,我要上xx大學。”晚上拖著疲憊的步伐久久不願離開教室,晚上伴著燈光熬到很晚才睡。想到這些熟悉的畫面,內心的感動油然而生,也許那時被自己一路感動著,就一路奮鬥者,一直到現在。

              現在的我每天也在感動中生活,在感動中成長,在感動中不懈奮鬥。每天早晨在舍友的熟睡聲中悄悄起床,背起書包來到一個無人的樹林,誦讀著優美的文段,迎接著今天的第一縷陽光,然後上完一天的課後,我迅速來到圖書館,害怕昨天還沒讀完的一本書被別人借走瞭,幸好那本書還安靜的躺在書架上,我就高興的捧著書在書桌前認真的閱讀起來,時間過得真快,管理員又來催促我們離開。當我戀戀不舍的離開圖書館,走在回宿舍的路上時,一天就這樣悄無聲息的過去瞭,回想這一天,我被自己所感動,因為這一天我沒有浪費,我過得很充實。雖然獨自一個人,想起遙遠異鄉的父母、同學、朋友,內心會泛起陣陣淒涼,但是這些卻更加烘托出我內心的感動。而明天,我也依然如此,沒有人要求,沒有人逼迫,隻是內心的感動太強大瞭,它給瞭我不懈奮鬥的力量。

              想起我讀過的一本叫《我的苦難,我的大學》,裡面主人翁趙美萍的人生歷程真的讓人難以置信,她苦難難以言說,但是是什麼讓她依然能挺立在孤獨·失敗屈辱絕望的廢墟之上,甚至在她荊棘橫生的人生路上不懈奮鬥,是苦難?是挫折?還是她堅強的而性格?NO。是感動,是她母親、親人、陌生人、還有她自己給她帶來的溫暖,讓她看到瞭社會的光明、溫暖與美麗,而不是沉陷於苦難的泥潭中,永遠不見天日。這些感動給瞭她信心與力量,讓她在她的人生旅途中不懈奮鬥!

              不要總是在痛苦中糾纏不清,而忘記瞭去我們內心搜尋這些感動。它們是一筆寶貴的財富,是它們一直激蕩著我們的內心,讓我們在我們的人生旅途中一路感動著、奮鬥者。

              高考勵志文章 感動:經歷高三,也是一種幸福

              高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。孩子們,你是否抬起瞭堅定的步履?敞開你們的喉嚨,一路高歌邁過去,迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……

              高三像一輛亢奮的鐵革戰車向我們隆隆駛來。孩子們,你是否挺起瞭堅強的身軀?騎上你們的戰馬,奮力搏殺沖過去,迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

              高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。孩子們,你是否揚起瞭自信的雙臂?運用你們的睿智,排除萬難闖過去,迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

              高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩午夜福利體檢飄來。孩子們,你是否展開瞭灑脫的胸臆?捧出你們的癡心,意氣風發迎過去,迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……

              有人說,沒有經歷過高三的生命是不完美的生命,沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生,至少少瞭一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。

              的確,高三會讓我們承載的太多太多,讓人窒息,又令人難忘。不過,也許正是因為它的晦澀,等我們從裡面走出來看看天的時候,才會更加地感受到世界的七彩美麗!

              所以,經歷高三,也是一種幸福。

              做正確的事,把事做正確,才做得成正確的人;做完美的事,把事做完美,才稱得起完美的人;做成功的事,把事做成功,才算得上成功的人。學業和愛好,前途命運與一時的感官滿足,孰輕孰重?孩子們,你的抉擇是否早已成竹在胸?

              穩定的、積極良好的情緒反映,是高三學生提高成績最重要的因素。所以,從現在起,你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆,輕松應對。

              不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮,要在大壓力、快節奏的環境中反復的自我認知反省、從容應對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓,讓高三這個另人發狂的魔鬼遁出我們的視野,讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。孩子們,我們在為你們鼓勁!

              強壯的、身心健康的生命體征,是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以,從現在起,你一定要消除“亞健康”的困擾,奮力前行。

              把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦,變成拼搏向上的動力成吉思汗;把沉重繁雜的課業帶來的壓抑消極,變成對學業的主動把握;把考試“考活”,把學習“學活”,找到學習的感覺,增強必勝的信心。

              不經歷風雨,怎麼見彩虹?孩子們,我們會為你們加油!

              所以,經歷高三,真的也是一種幸福。

              有人為高三歡呼,有人為高三感慨,有人為高三嘆息,有人為高三哭泣……孩子們,今後,你將怎樣回首你的高三?

              如果想起來是感動,那是因為經過那樣的歲月,你表現的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的,還有迷惘和不確定,但是你義無反顧地堅持著走下來瞭。

              如果想起來是幸福,那是因為那段時間你有明確的奮鬥目標,你汽車之傢沒有把快樂高三看作黑色歲月,在困惘中知道自己該幹什麼,在痛苦中尋求著屬於自武漢解封倒計時己的快樂。

              可能高三的時候,你在極力憧憬著美好的大學生活,可是,一旦你到瞭大學,你就會發現真正讓你想戀並珍惜的卻是高三。所以啊,孩子們,高三瞭,不要急於回憶往昔,也不要急於懷念過去,要多把握現在,要多面向未來。

              想象坐在大學課堂的美好,憧憬身在高等學府的驕傲,孩子們,你是不是已經熱血沸騰?到那時,再讓那無盡的回憶綿延傾瀉,募然回首中,再望一望孤燈下發奮苦讀的你西貝就漲價道歉,是不是更加百感交集?

              到那時,再懷戀高三那時的生活,高三那時的朋友,高三那時的老師,是不是另有一番滋味在心頭?

              所以,經歷高三,也是一種幸福。

              高考勵志文章 感動:舍我其誰踏實奮進

              首先,要有“舍我其誰”的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事,特別是做大事都必須有堅定的自信心。作傢說:“自信是一種激勵自已奮發進取的心理素質,是一種鬥志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒,是一種戰勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。

              成功的人分三種,一是一路領先,志在必得的,這樣的同學身上有一股霸氣(自信的霸氣);二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學身上有一種志氣(自信的志氣);三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學身上有一身的骨氣(自信的骨氣)。

              面對失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影很黃很暴力的視頻裡,這種人成為被失敗一次性打垮的人;第二種是不屑於失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復失敗;第三種人是勇於直面失敗,在失敗的陣痛後所做的第一件事就是爬起來,並采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰,因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

              面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰,每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“隻要努力,我能成功,我必成功”的堅定信心。都要有“別人行,我更行”的豪邁志氣。有瞭這種信心與志氣才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段,始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。

              第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋,競爭十分慘烈。隻有基礎紮實,知識全面,能力過硬的強者才能捷足先登,搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者,就必須始終保持“愛拼才會贏”的精神狀態,就要有不屈不撓堅忍不拔的頑強意志毅力,才能不斷地夯實各科基礎,填補各個知識缺漏,增強各種能力,提高綜合實力和本領。在剩下的80多天裡,學習的要求將進一步提高,知識的容量密度將進一步增大,練習考試將更加頻繁,因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨煉和壓力。要有“為瞭金榜題名,為瞭人生的長遠發展,在這短短80天中脫他一層皮,掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關鍵的一百天中,不管遇到什麼困難,不管遭受什麼挫折,不管那次考試成績優還是劣,我們都要以積極的態度正確對待,要從困難中獲得動力,從挫折中取得經驗,從考試失誤中找準努力方向。高考未瞭、奮鬥不止,永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣,劍靈奇跡總在最後時刻出現!

              第三,要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考,傢長反復叮嚀,老師循循教導,學校一再激勵、提醒。但是這些都是外在的因素,隻能起輔助、促進作用。真正要提高應戰高考的實力,全在每個同學自己。在於同學們的認識真正到位,精力真正集中,身心真正投入,學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主,全靠我們自己”的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅,收獲全靠自己”等名言,堅持自立自強。一是要堅持依靠自己,勤學、善思、多問,認真查漏補缺,夯實基礎。二是堅持嚴格自律,努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性,排除影響學習、分散精力的各種雜念和幹擾,全身心投入。三是堅持以“沒有最好隻有更好“的標準從嚴要求自己,不自滿、不安於現狀,執著追求,勇攀高峰,努力超越自已,去奪取高考的最佳成績,成就自我。

              第四,要堅持“堡壘一個個攻克,險灘一條條趟過”的務實作風。

              心急吃不瞭熱豆腐,大意失卻荊州,馬虎往往丟三落四,浮躁隻能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段,也許我們還有好多知識要學習,好多缺漏需要彌補,好多方法還待掌握,好多能力有待提高。面對這種時間緊任務重的現狀,我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應根據高考要求,高考試題特點,腳踏實地認真細致地去攻克一個個知識堡壘,趟過一條條能力險灘。

              高考試題的特點之一,是知識覆蓋面廣,因此我們要全面復習,系統掌握知識,不能掛一漏萬。

              高考試題的特點之二,就是註重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數,就能考上名牌學校,千萬不可鉆牛角尖,把時間精力用在偏題怪題上。

              高考試題的特點之三,是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產,生活中的實際問題,難度不大,隻是比較新穎而已,關健要能把基本概念,基礎理論吃透,要能明確知識的內涵外延及其使用方法,使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研,透徹理解,不能滿足死記硬背,一知半解,淺嘗輒止。

              看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題,當然著裡面也有很多其他的因素。在這裡我想問一句:做題的目的是什麼?是否為瞭解題而解題?我認為做題的目的.最重要的是深入理解消化知識點,隻有在把握住知識點的本質之後,才能真正的做到成竹在胸笑傲考場。很多的同學題沒有少作,可是該不會還是不會,隻要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者,隻是將題目的結果和過程背瞭下來,並沒有真正的理解其中的含義。這樣的做法,隻是追求表面,而沒有抓住本質,在這裡我要奉勸一句:你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一摸一樣的題,如果不能把握本質可能你就會非常的危險。

              第五,要講究“一日勝十天”的科學高效學習方法。臨高考隻剩下80天,時間可謂短暫,但是在追求執著,目標明確,精力高度集中,身心完全投入的情況下,如果又能講究科學的學習方法,那麼這90天的收獲和提高可能超過高中三年的總和,這是被多少學子實踐證明瞭的事實。

              要達到這個目的,必須講究方法,提高效率,以下幾點你一定要註意:

              一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時,根據個人實際,將自由支配的時間主要用在薄弱學科,薄弱知識點、考點的攻克上。

              二是徹底消化知識,構建自己的知識網絡。在這裡希望更多的同學能夠減少盲目做題的時間,而是更好的安排自己的時間和精力,將課本的知識消化成為自己的知識,將一個一個的考點,構建成自己的知識網絡。很多同學在考試的時候,頭腦中知識點非常凌亂,一看到考題不知道到底在考什麼。即使最終能夠將題目做出來,也花費瞭很多的時間。要知道考場就是戰場,考場的每一份鐘都是我們最為寶貴的,是不能浪費的。構建自己的知識網絡,迅速的做出題,迅速的做出難題,才能夠真正的馳騁在考場。

              三是要重視練後、考後的分析反思。認真使用好錯題集,力爭每次考試過後都能掌握試卷的精髓。

              四是要做到問題不過夜,當天問題當天解決。

              五是要張馳有度,勞逸結合,使自已每天保持健康的體魄,充沛的精力。一位母親這樣諄諄告誡她即將參加高考的兒子:“學會有效利用時間,是媽對你一生的要求,不僅限於備考期間。所謂有效利用時間,是指把時間多用於正事,少用於閑事,正事即學習,以後還包括工作和正當的社會活動。所指正事還包括睡眠和鍛煉,想你也知道睡眠和鍛煉的重要性,希望你把它作為一生的關註。我是極不贊成以各種理由詭辯無法保證睡眠與鍛煉的。隻要主觀有願望,每天半外多小時的體育鍛煉是一定可以保證的。每天少貪戀各樣娛樂一點,譬如電視,譬如電腦,也能擠出更多的睡眠時番茄社區a間。睡眠和鍛煉的堅持,能使體魄強壯、精力充沛,學習、做事就能事半功倍,效率的提高無疑是額外的獲得,人能多掙時間,豈不快哉?!”

              六是要努力防止因非智力因素失分,努力養成解題規范,書寫工整,卷面整潔的習慣。向卷面規范要20分!

              七是遵師命,不唯師命。

              遵師命,一是要按老師的安排去復習,各科老師於高考復習都頗具經驗,即使是首次任課高三,也可在同頭備課和教研時獲取正確復習的第一手材料;二是要認真聽好每一節復習課,特別要關註老師對問題的分析過程,而不僅僅記住一些標準答案,掌握正確的分析方法,才能以不變應萬變;三是要勇於提問,發現問題及時提問,才能獲取更多解決問題的方法和手段,不願意向老師提問是你必須克服的弱點,許多問題,老師一句回答即可開竅,何必非要自己尋解決之路?時間不等人啊!

              不唯師命,是指老師的復習安排是面對全體同學的,畢竟每個人對知識的掌握存有差異,故應該根據自身情況,制定適合自己的復習計劃,即顧及全面,又要有所側重。不到最後一刻,絕不氣餒。另外一些時間要用於對概念的理解,以彌補過去隻顧做題,忽視概念的漏洞,也借此復習之機糾正隻重做題輕學概念的不良學習習慣,或可終生受益。

              第六,要有“每臨大事有靜氣”的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏,有些同學情緒亢奮,心態緊張,食不甘味,睡不香甜,上課精神難於集中,自習不知該復習那科,考試怯場,無法充分發揮。這種狀況不改變,勢必影響復習效率,影響自已實力和能力的充分展示,面對高考我們思想上要重視,要有激情,要有緊迫感和競爭意識,但在心理上卻要沉著冷靜,以一顆平常心正確對待。隻要我努力瞭,拼搏瞭,不管結果如何,我就對得起父母親友,對得起學校老師,對得起自已的人生,我無怨無悔瞭。要有“不管風吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神,要保持樂觀的情懷,多一點微笑,多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況,找準自已在這一天中有什麼收獲,有什麼得益,有什麼提高。不管收獲,得益大小,你都要滿足地說,我沒虛度這一天,然後便可心安理得地讓自已入眠。從現在開始不管大考,小考都要有意識地訓練、提高自已的應試心理素質,使自已在高考場上能以良好的心態,充分發揮出自已基礎和能力的實際。

              “江水無情日夜流,幾多百日轉瞬逝,莫待老時徒傷悲,恨白瞭少年頭”!同學們,高考是一場特殊的成人儀式,經歷這場考試,同學們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵,對待高考的態度正是你對待人生態度的反映,經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。

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